Wednesday, April 29, 2020

6 Cách Đơn Giản Giúp Trẻ Làm Quen Với Toán

Những Phương Pháp Giúp Trẻ Làm Quen Với Toán Học Cách Hữu Ích

Có rất nhiều bậc phụ huynh quan tâm đến việc khi nào thì cho trẻ học toán? Câu trả lời là khi trẻ bắt đầu có cảm nhận về màu sắc, hình dạng và sự nhạy cảm về các con số thì có thể cho trẻ làm quen với môn toán. Sau đây VCK với phương pháp toán Tư Duy Funnymath sẽ chia sẻ với các bậc phụ huynh những phương pháp giúp trẻ làm quen với toán.

Làm quen một số khái niệm toán học một cách cụ thể

Việc cho trẻ 3 – 4 tuổi học toán rất đơn giản, chúng ta hãy quan sát xem những hình khối ở trong gia đình như hình tròn, quả bóng hình tròn, lá cờ hình chữ nhật. Cho trẻ cơ hội biết lớn – bé (người lớn – trẻ em), to – nhỏ (quả bóng to – quả bóng nhỏ). Hoặc những khái niệm nặng – nhẹ, dài – ngắn. Đó là những kiến thức toán học rất gần gũi, dễ hiểu và cụ thể với những sự vật xung quanh trẻ. Đây là những kiến thức toán mà trẻ có thể nhận biết được một cách dễ dàng nhờ sự liên hệ với các đồ vật trực quan xung quanh môi trường sống của trẻ.

Có thể các bạn quan tâm đến bài viết giúp con yêu toán, Hãy xem chi tiết tại đây

Giúp trẻ làm quen với toán - Phương pháp Tập đếm

Cho con đếm các đồ vật trong gia đình. Chúng ta có thể gợi ý cho con đếm xem trên bàn có mấy cái ly (vừa chỉ tay vào từng cái ly vừa đếm 1, 2, 3…), đếm số người trong gia đình, đếm số kẹo con có, đếm số ngón tay…

Ở bước này, chúng ta có thể hướng dẫn trẻ nhận biết số và hiểu về giá trị số trong khi đếm. Ví dụ, hỏi con xem trên bàn có mấy cái chén, 1 cái chén tương ướng với số 1 / cùng con đếm trong rổ có mấy quả cam, 3 quả cam thì mình sẽ lấy số mấy…

Xem thêm bài viết khác về phương pháp làm quen với toán tại

Khái quát số lượng là cách hữu ích giúp trẻ làm quen với toán

Sau khi trẻ đã có khả năng đếm số thứ tự, chúng ta có thể giúp con khái quát số lượng. Ví dụ: có 3 cây bút màu, chúng ta cùng đếm với con 1, 2, 3. Vậy con có tất cả mấy cây bút màu? Tương tự với các đồ vật khác, chúng ta đặt những câu hỏi giúp con khái quát số lượng vừa đếm.

Chúng ta cũng có thể hướng dẫn trẻ hiểu về khái niệm thêm – bớt. Hôm nay, con rất ngoan, mẹ thưởng cho con 2 cái bánh, ba cũng thấy con ngoan, ba thưởng thêm cho con 1 cái bánh nữa. Vậy bây giờ con có bao nhiêu cái bánh? Có thể trẻ nhỏ chưa biết 2 cộng 1 bằng 3, nhưng trẻ có thể hiểu và đếm số lượng bánh đã cho và được cho thêm là 3 cái bánh… Chúng ta có thể đặt thêm tình huống, con có 3 cái bánh, con ăn hết 1 cái bánh, thì con còn lại mấy cái bánh? Chúng ta có thể cho bé đếm số bánh còn lại để trả lời.

Phân loại đối tượng

Chúng ta có thể cho trẻ những đồng xu nhiều màu, và yêu cầu con lấy những đồng xu xanh để vào rổ, sau đó cho con 3 hoặc 4 cái rổ và gợi ý dẫn dắt con phân loại các đồng xu theo từng màu bỏ vào rổ. Tương tự, chúng ta có thể cho con phân loại theo hình dạng, chất liệu, kích thước…

So sánh các đối tượng

Mẹ cao hơn – con thấp hơn, bàn học của chị dài hơn – bàn của em ngắn hơn, đôi giày của bố lớn hơn – đôi giày của con nhỏ hơn... Với bất kỳ đồ vật nào trong gia đình, chúng ta cũng có thể sử dụng để hướng dẫn trẻ so sánh.

Ước lượng

Chúng ta cũng có thể giúp trẻ làm quen với ước lượng. Mẹ cầm trong tay một nắm kẹo và hỏi trẻ, đố con biết trong tay mẹ có bao nhiêu viên kẹo… Hỏi trẻ nhiều lần để trẻ ước lượng số lượng gần đúng với số kẹo có trong tay mẹ…

Và điều quan trọng nhất trong phương pháp giúp con làm quen với toán chính là dành thời gian chơi với trẻ để gắn kết tình cảm giữa cha mẹ và con cái là một cơ hội rất tốt để chúng ta giới thiệu cho con làm quen với những kiến thức toán học một cách rất tự nhiên, học mà chơi, chơi mà học. Đồng thời, xây dựng những khái niệm toán học, để trẻ cảm thấy toán học với cuộc sống thật gần gũi. Và khi lớn hơn, tiếp xúc với toán học nhiều hơn trẻ không bỡ ngỡ, cảm thấy xa lạ với môn toán nhưng việc được chuẩn bị tâm thế từ trước sẽ giúp con sẵn sàng tiếp nhận những kiến thức toán mới một cách hào hứng và thú vị. Làm quen toán học giúp trẻ phát triển khả năng tập trung, tưởng tượng, ghi nhớ, khả năng tư duy logic, tư duy hình ảnh và phát triển sự tự tin.

Hãy để toán tư duy Funnymath chúng tôi cùng đồng hành với con bạn trong việc chinh phục môn toán một cách vui vẻ và đầy cảm hứng.

 

 

 

 

 

 

 

 



from VCK - Chuyên Giáo Dục Đặc Biệt https://bit.ly/2KJvDeS
via IFTTT

Sunday, April 26, 2020

Giúp Con Yêu Toán Với Phương Pháp Toán Tư Duy Funnymath

Toán là môn học mà bất cứ ở trường nào cũng dạy. Nhưng không phải tất cả trẻ đều yêu toán. Và tỏ ra nhàm chán với môn học tự nhiên này. Phương pháp giáo dục toán tư duy Funnymath sẽ giúp con yêu toán học hơn. Sau đây là các phương pháp mà đội ngũ chuyên viên của VCK sẽ giúp con của bạn yêu toán.

Làm Thế Nào Để Giúp Con Yêu Toán

Cách dạy và học theo kiểu truyền thống dễ gây căng thẳng cho người lớn và trẻ nhỏ. Vì dường như để bắt đầu tiếp cận với một kiến thức mới, chúng ta dễ bị chi phối bởi kết quả. Đặc biệt là với môn toán, khi phải đối mặt với sách vở, giáo trình, những con số, khái niệm khô khan trong một thời gian dài mà không tiến bộ, dễ gây ra cảm giác mệt mỏi, chán nản, dẫn đến tình trạng căng thẳng cho người dạy lẫn người học. Sự căng thẳng này làm mất đi sự hứng thú học toán của trẻ, nguy hiểm hơn có thể làm cho trẻ chán ghét và sợ môn toán.

Vai trò của chúng ta (phụ huynh và giáo viên) cần phải giới thiệu các khái niệm toán học một cách tự nhiên như một phần của cuộc sống, càng vui vẻ, càng kích thích sự hứng thú và khả năng ham thích khám phá, học hỏi của trẻ.

Mọi chủ đề toán học xuất hiện ở khắp nơi trong cuộc sống muôn màu của trẻ. Chúng ta có thể tận dụng điều này để giới thiệu, hướng dẫn, khơi gợi khả năng nhận biết, phản xạ tích cực và thích thú với môn toán từ khi trẻ còn rất nhỏ.

1.       “Con tôi quá nhỏ!”

Nhiều phụ huynh nghĩ rằng con mình còn quá nhỏ để bắt đầu học toán. Toán học chỉ là những con số, trẻ chưa thể tiếp thu được… Nếu bạn đang suy nghĩ như vậy thì vô tình bạn đã hạn chế khả năng nhận biết, cơ hội tiếp thu kiến thức từ cuộc sống xunh quanh của con bạn.

Toán học không chỉ là con số nhưng còn là màu sắc, hình dạng. Hãy hỏi trẻ “con đang mặc áo màu gì?”, “Hình này là hình gì nhỉ? Vuông hay tròn?”… Tùy theo độ tuổi của trẻ mà cách giới thiệu từ cơ bản, nâng cao và mở rộng dần dần. Nếu trẻ nhỏ, bạn chỉ cần giới thiệu các màu cơ bản (xanh, đỏ, vàng), hình cơ bản (tròn, vuông, tam giác). Mở rộng kiến thức hơn đối với những trẻ lớn hơn và liên hệ với những vật dụng xung quanh trẻ “Cái cặp của con màu gì?”, “Đồng hồ con đeo có dạng hình gì?”… Hãy trao cơ hội giúp con nhận biết toán học và bạn sẽ rất bất ngờ với những bạn nhỏ nhà mình.

Xem thêm những thắc mắc về phương pháp toán tư duy Funnymath tại

2.       Toán học và học toán ở mọi nơi

Nếu bạn đang ở nhà, đang trong siêu thị, đang trên đường đưa – đón trẻ đi học… hãy biến nơi bạn và trẻ đang hiện diện thành một môi trường học toán đầy niềm vui và thú vị.

Bạn thưởng cho con bao nhiêu viên kẹo, con có mấy cây bút màu, liệt kê các thành viên trong gia đình, lấy búp bê, elsa, spiderman, batman… ra đếm xem con giàu có thế nào với khối “tài sản” kết xù…

Chỉ cho trẻ nhận biết con số và ôn đi ôn lại nhờ việc nhìn bảng số xe đang bon bon trên đường, số nhà, số điện thoại, bánh xe có dạng hình gì, cái bảng hiệu kia con biết là hình gì không… Và trẻ cũng rất thích thú nếu được giao nhiệm vụ khi đi mua sắm cùng bố mẹ, “Giúp mẹ lấy một cái giỏ lớn cho mẹ và một cái giỏ nhỏ cho con nhé!”, “Mẹ cho con mua 2 gói kẹo”…

3.       Kể chuyện – đố vui – gây ra tình huống có vấn đề.

Cũng như người lớn, trẻ con dễ dàng nắm bắt thông tin qua một chuyện kể. Vì vậy, bạn hãy trở thành một chuyên gia kể chuyện thông thái trong cách hướng dẫn trẻ yêu thích toán học. Hãy lồng ghép điều bạn muốn dạy con trong một câu chuyện với những tình huống gần gũi với trẻ.

Hôm nay mẹ đi siêu thị, mẹ mua 2 kem dâu và 1 cây kem xoài. Đố con biết mẹ đã mua tất cả mấy cây kem? Sau đó, mẹ đi mua rau quả. Lúc đầu mẹ mua 5 trái dưa leo, nhưng thấy nhiều quá, mẹ bỏ bớt lại 1 trái. Vậy là mẹ mua mấy trái dưa leo con biết không?...

Thỉnh thoảng, bạn hãy đặt ra một số tình huống có vấn đề để kích thích khả năng tư duy, thích ứng, và giải quyết của trẻ. Ngồi vào bàn ăn, bạn cho trẻ thấy thiếu một cái chén dành cho bố, bạn hỏi trẻ xem mình phải làm gì trong tình huống đó. Giúp trẻ hiểu thiếu thì phải thêm vào, và thêm bao nhiêu…

4.       Làm gương sẽ giúp con yêu toán

Trẻ con bắt chước rất nhanh, đây là một khả năng giúp trẻ tiếp nhận, làm quen với những điều mới mẻ. Bạn có thể tận dụng điều này để giúp trẻ hứng thú khi tiếp cận với toán. Cho dù bạn là một người không thích toán, nhưng hãy để cho trẻ thấy thái độ tích cực và giúp trẻ tự tin khi hoàn thành các nhiệm vụ liên quan đến toán. Cho trẻ đọc giá tiền trên các sản phẩm, đếm số tiền được trả lại khi đi mua đồ… Hãy chỉ ra tầm quan trọng của toán học trong cuộc sống hàng ngày, vai trò của toán trong các ngành nghề khác nhau….

5.      Đồng hành với con trong quá trình học toán.

Việc theo dõi và hướng dẫn trẻ làm bài tập ở nhà sẽ giúp bạn hiểu hơn về năng lực của con, nhận ra những khả năng tích cực, và hiểu được những hạn chế mà trẻ đang cần bạn hỗ trợ để vượt qua. Hướng dẫn con giải quyết vấn đề bằng cách đưa ra những gợi ý vừa phải, cho phép trẻ làm sai – sửa sai, để có cơ hội hiểu và ghi nhớ vấn đề sâu hơn.

Hãy quan tâm đến chương trình học của trẻ bằng cách trao đổi với giáo viên để nắm bắt lộ trình học tập của trẻ. Khi bạn đã hiểu rõ những thứ trẻ cần, bạn sẽ dễ dàng giám sát tình hình học tập của trẻ. Học toán không dừng lại ở việc hoàn thành bài tập nhưng là giúp trẻ tăng cường khả năng suy nghĩ logic, rèn luyện khả năng tập trung, phân tích, suy luận. Trong những năm đầu tiểu học, khi trẻ có cơ hội rèn luyện những kỹ năng này, trẻ như được trang bị một lợi thế nền tảng để học toán và các môn học khác ở những cấp độ học tiếp theo.

6. Trò chơi tư duy toán học.

Ngoài các loại sách với nội dung phong phú về các chủ đề toán học hỗ trợ trẻ tư duy logic. Bạn có thể khuyến khích và cùng chơi với con những trò chơi như cờ vua, domino, cờ caro, soduko…



from VCK - Chuyên Giáo Dục Đặc Biệt https://bit.ly/3cPmGg9
via IFTTT

Giải Đáp Thắc Mắc Về Toán Tư Duy Funnymath

NhữngThắc Mắc Về Toán Tư Duy Funnymath và Việc Giải Thích từ VCK

Giáo viên tại toán tư duy Funnymath và phụ huynh sẽ kết nối với nhau như thế nào để có thể hỗ trợ con tôi học tốt nhất?

Giáo viên toán tư duy Funnymath và đội ngũ tư vấn tại trung tâm VCK luôn sẵn sàng kết nối, hỗ trợ phụ huynh về những vấn đề liên quan đến mọi học sinh đang theo học.

Mọi thông tin về buổi học, nội dung học tập của học sinh đều được cập nhật mỗi ngày đến phụ huynh thông qua sổ nhật ký buổi học (sổ liên lạc). Qua sổ liên lạc, phụ huynh cũng có thể đặt lịch hẹn, hoặc trao đổi trực tiếp với giáo viên về tình hình học tập của con mình.

Khi theo học chương trình toán tư duy Funnymath, sự tiến bộ của con tôi được đánh giá như thế nào, tôi có được thông báo về điều này không?

Phụ huynh dễ dàng theo dõi và đánh giá sự tiến bộ của con mình thông qua kết quả học tập của từng học sinh. Qua mỗi khóa học, học sinh được kiểm tra, đánh giá định kỳ, kết quả của mỗi lần lượng giá được báo cáo rõ ràng trong sổ liên lạc, hoặc giáo viên sẽ trao đổi trực tiếp với phụ huynh. Bài kiểm tra cuối khóa sẽ được so sánh với bài kiểm tra đầu vào hoặc đầu mỗi khóa học, đối chiếu kết quả với nhau sẽ giúp phụ huynh nhận ra sự tiến bộ của học sinh.

Theo học toán tư duy Funnymath, liệu có phù hợp với chương trình tại trường của con tôi?

Các kiến thức toán học trong chương trình toán tư duy Funnymath hoàn toàn phù hợp với chương trình học toán tại trường của mỗi học sinh. Hơn thế nữa, Funnymath còn có rất nhiều chủ đề toán tư duy đa dạng và phong phú, từ cơ bản đến nâng cao phù hợp với từng lứa tuổi, hỗ trợ các em yêu thích và học tốt môn toán theo năng lực của chính mình. Ngoài ra, Funnymath còn tạo nhiều cơ hội để học sinh được tiếp cận giải những bài toán quốc tế.

Toán tư duy Funnymath có gì nổi bật?

Phương pháp toán tư duy Funnymath kết hợp kỹ thuật giảng dạy: quan sát giáo cụ, hình ảnh trực quan, tư duy logic, suy luận và diễn giải bằng ngôn từ, trình bày toán viết. Song song đó, mỗi học sinh được xây dựng một kế hoạch học tập theo hướng cá nhân hóa phù hợp với năng lực bản thân giúp học sinh vui thích và đam mê học toán. Đồng thời, giáo viên tại Funnymath sử dụng những cách thức giảng dạy đa chiều thích nghi với từng đối tượng học sinh, giúp các em hiểu toán một cách có ý nghĩa nhất.

Theo học toán tư duy Funnymath sẽ đem lại lợi ích gì cho con tôi?

  • Trẻ hiểu toán theo cách có ý nghĩa, khơi gợi sự thích thú khi học toán.
  • Phát triển tư duy logic của não bộ.
  • Hình thành sự tự tin.
  • Thúc đẩy khả năng tập trung suy luận.
  • Phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề.
  • Thích nghi với thói quen tự học, quản lý và sắp xếp thời gian.
  • Hiểu rõ kiến thức toán, và hoàn thành tốt chương trình tại trường học.
  • Ứng dụng thông minh kiến thức toán học vào cuộc sống…

Toán tư duy Funnymath phù hợp với học sinh ở lứa tuổi nào?

Chương trình toán tư duy Funnymath được thiết kế cho trẻ từ 4 – 15 tuổi. Tùy vào năng lực của từng học sinh được đánh giá ở bài kiểm tra đầu vào, mà mỗi học sinh sẽ được xây dựng một kế hoạch học tập riêng với những cấp độ và chủ đề toán phù hợp với từng trẻ – kế hoạch học tập cá nhân.

Xem thêm chương trình toán tư duy Funnymath dành cho bậc tiểu học tại đây

Môi trường và không khí lớp học tại VCK như thế nào khi con tôi học toán tư duy Funnymath?

Mô hình học toán tư duy Funnymath tại VCK được phân chia thành những nhóm nhỏ (3 – 5 trẻ) với kế hoạch học tập cá nhân phù hợp với năng lực từng trẻ. Giáo viên luôn đồng hành và tạo không khí lớp học đầy niềm vui, giám sát và phát huy tiềm năng nơi trẻ, khơi gợi sự hứng thú học toán, giúp trẻ hình thành sự tự tin, tập trung suy luận, phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề và ứng dụng thông minh kiến thức toán vào từng hoàn cảnh cụ thể.

Giáo viên toán tư duy Funnymath tại VCK là ai, chất lượng giảng dạy ra sao?

Giáo viên toán tư duy Funnymath tại VCK là những nhà sư phạm tâm huyết với nghề, giàu kinh nghiệm giảng dạy, và được huấn luyện theo tiêu chuẩn toán tư duy Hoa Kỳ. Giáo viên Funnymath luôn chủ động quan tâm đến từng học sinh với những vấn đề mà các em đang gặp phải, đồng hành giúp các em nhận ra vấn đề của từng dạng toán và hướng dẫn các em tìm cách giải quyết theo năng lực của chính các em. Ngoài ra, các giáo viên Funnymath thường xuyên tham gia các khóa tập huấn chuyên môn, và được cập nhật liên tục kiến thức toán học.

 

 



from VCK - Chuyên Giáo Dục Đặc Biệt https://bit.ly/35avEBX
via IFTTT

Friday, April 17, 2020

Khái Niệm Sinh Trắc Học Dấu Vân Tay

Chúng ta đã được tìm hiểu về cơ sở khoa học của ngành sinh trắc học dấu vân tay hay nói cách khác là lịch sử của ngành sinh trắc dấu vân tay cũng như những lợi ích mà sinh trắc học dấu vân tay đem lại trong bài trước. Giờ đây chúng ta tìm hiểu thêm về khái niệm sinh trắc học dấu vân tay là gì?

Định nghĩa sinh trắc học dấu vân tay là gì?

Khời đi từ thuật ngữ Dermatoglyphics

Sinh trắc học là một ngành nghiên cứu về mặt hình thái học và những yếu tố về mặt sinh học bên ngoài của chúng ta. Sinh trắc học có rất là nhiều: mẫu mắt, mẫu da, mẫu tóc… Ơ đây sinh trắc học dấu vân tay là công cụ tối ưu nhất. và nhớ đến mốc  sự kiện đó năm 1926 Harold Cummins đã đề ra một kỹ thuật ngữ chuyên ngành cho ngành sinh trắc học dấu vân tay. Đó là thuật ngữ “Dermatoglyphics”. Đây là cụm từ xuất nguyên nghĩa 2 từ trong tiếng Hy Lạp: “Derma: da” và “Glyphe: Đục” tức là những đường vân trên da của mình. Như vậy "Dermatoglyphics" là phương pháp nghiên cứu về dấu vân tay và thông qua dấu vân tay, người ta phân tích được tiềm năng não bộ. Vì nó có sự tương quan mật thiết với nhau.

Hiểu hơn về thuật ngữ này, xem tại

Sự khác nhau trong cách cư xử là do não bộ

Khi chúng ta quan sát bộ não nơi chi phối mọi hành vi và cảm xúc trong cuộc sống của chúng ta. Có bao giờ bạn thắc mắc tại sao cùng một phản ứng như vậy Ví dụ một người sếp đưa ra một hành vi hay một thông tin, thì có những người phản ứng cực kỳ nóng vội và ra quyết định nhanh. Còn có những người phải cân nhắc suy nghĩ về mọi thứ.  Khi chúng ta hiểu về não sẽ lý giải được điều đó. Đại khái hiểu thế này, não của chúng ta về mặt cấu tạo đều giống nhau tức có trọng lượng khoảng 1 ký rưỡi và đều có các phần não bộ giống như nhau. Thậm chí cả Thiên Tài cũng có cấu trúc não bộ như vậy.

Đâu là sự khác nhau giữa não bộ của từng người.

Sự khác nhau ở đây là gì? Để chúng ta có những hành vi và cảm xúc khác nhau như vậy ta não của chúng ta sẽ chia làm nhiều phần mỗi phần như vậy sẽ chi phối một hành vi cảm xúc nào đó của chúng ta. Thông qua dấu vân tay thì mình sẽ đo được mật độ tế bào não. Vì dấu vân tay có liên kết trực tiếp với não bộ. Do đó mình sẽ đo mật độ tế bào não thông qua mật độ của dấu vân tay. Như thế, nơi nào mật độ vân tay càng nhiều nơi đó sẽ tập trung mật độ tế bào thần kinh.

Não chúng ta chia làm nhiều phần và nhiều ngăn và mỗi một ngăn như vậy nó sẽ thực hiện một chức năng nhất định. Vậy nơi nào mà tập trung nhiều tế bào thần kinh thì nơi đó chúng ta sẽ mạnh hay nhạy hơn hơn ở các vùng chức năng đó.

Đó là cơ sở lý giải vì sao chúng ta có những biểu hiện khác nhau trong cuộc sống. Và tại sao bạn này làm tốt việc này bạn này làm tốt việc kia. Cũng như lý giải được tại sao mình thích cái này nhưng người khác lại không thích cái đó. Tất cả là vì não bộ có cấu trúc khác nhau. Như vậy thì tổng kết được là vân tay sẽ liên kết trực tiếp với não và thông qua dấu vân tay mình sẽ tìm hiểu được tiềm năng của não bộ tức là dấu vân tay sẽ đo về mật độ tiềm năng tức là mật độ dấu vân tay tiềm năng của mỗi vùng não.

Lưu ý một điều, tiềm năng nó giống như là tảng băng chìm và chưa bộc lộ ra bên ngoàimcho đến khi nào mình khơi dậy nó, luyện tập nó thì nó mới bộc lộ ra bên ngoài. Cái mọi người ghi nhận ở chúng ta đó chính là năng lực, cái mà mình bộc lộ ra bên ngoài.

Sinh trắc học dấu vân tay, giúp phát hiện khả năng tiềm ẩn

Tiềm năng là yếu tố ẩn bên trong, và sinh trắc học dấu vân tay cho chúng ta biết được con người khổng lồ nằm ở bên trong của mình là như thế nào. Và việc của chúng ta là làm sao đánh thức lượng con người khổng lồ ở bên trong mình. Nhờ đó chúng ta có một cuộc sống trọn vẹn và hạnh phúc hơn.  Tóm lại, khái niệm sinh trắc vân tay một lần nữa là: "Dermatoglyphics" là thuật ngữ chuyên ngành về sinh trắc học dấu vân tay. Sinh trắc học dấu vân tay là phương pháp phân tích mật độ dày đặc, độ dài, ngắn, các khúc quanh, hình dạng của vân tay. Dựa trên nền tảng của những ngành khoa học về mặt di truyền học, thần kinh học, thôi học, và rất nhiều ngành khoa học khác để chứng minh được rằng mật độ dấu vân tay liên quan đến mật độ về tiềm năng con người. Và đây là một ngành khoa học để phân tích về tiềm năng não bộ.

Nhắc lại khái niệm về sinh trắc học dấu vân tay

Như vậy, cùng với VCK chúng ta đã điểm qua khái niệm về sinh trắc học dấu vân tay là gì, và tác dụng của ngành khoa học dấu vân tay cũng như ứng dụng chúng trong cuộc sống. Hi vọng bài chia sẻ này đem lại hữu ích cho bạn đọc, nhờ đó có thể mau chóng  tìm ra bản thân và đánh thức được sức mạnh tiềm năng nơi bản thân mình.

 



from VCK - Chuyên Giáo Dục Đặc Biệt https://bit.ly/2Vg02Yr
via IFTTT

Thursday, April 16, 2020

Lợi Ích Sinh Trắc Vân Tay Đem Lại Là Gì?

Nhiều người thắc mắc, tại sao phải sử dụng sinh trắc vân tay? Và Lợi ích sinh trắc vân tay đem lại là gì? Hãy cùng VCK lượt qua các giá trị mà sinh trắc vân tay đem lại.

Sinh trắc vân tay là gì? Những lợi ích sinh trắc vân tay

Như bài viết trước, VCK có nói đến lịch sử của sinh trắc học dấu vân tay, và đưa ra những bằng chứng khoa học về sinh trắc vân tay. Và khẳng định sinh trắc dấu vân tay là một ngành khoa học. Sinh trắc vân tay giúp chúng ta hiểu rõ hơn về não bộ. Cụ thể nơi ở đây thì sinh trắc học vân tay mang lại giá trị gì? khi lấy dữ liệu trên 10 đầu ngón tay chúng ta sẽ được xử lý dựa vào công nghệ về sinh trắc học dấu vân tay để đưa ra những thông số về não bộ. Và bao gồm 5 lợi ích chính mà mục đích của sinh trắc vân tay đem lại.

Xem thêm các kiến thức về sinh trắc vân tay tại đây

Lợi ích sinh trắc vân tay đem lại

Những lợi ích sinh trắc vân tay đem lại

Mục đích của sinh trắc vân tay đem lại là hiểu về tiềm năng não bộ

Đây là mục đích hay giá trị đầu tiên mà VCK muốn đến. Sinh trắc vân tay giúp hiểu về tính năng não bộ qua các nội dung: Hiểu về cấu trúc não bộ cũng như mật độ thần kinh tại các vùng não là như thế nào. Hai bán cầu não trái não phải và 5 thùy não cũng như 10 vùng chức năng vượt trội. 

Giá trị sinh trắc vân tay đem lại giúp hiểu 10 chỉ số thông minh

Ngoài cái việc mà phân tích về tiềm năng não bộ vì chúng ta sẽ được biết về chính chỉ số thông minh của mình. Chỉ số  thông minh về IQ, thông minh về cảm xúc EQ, thông minh về sáng tạo, thông minh vượt khó AQ, thông minh tâm linh SQ, chỉ số tăng lên nghề nghiệp JQ, chỉ số thông minh về kinh doanh BQ, thông minh về quản trị MQ, và chỉ số thông minh giải trí ent.Q. Qua đó bài sinh trắc vân tay giúp chúng ta mạnh ở chỉ số thông minh nào.

Mô hình tiếp nhận thông tin VAK và cách xử lý

Nội dung thứ 3 mà lợi ích sinh trắc vân tay đem lại đó là cho chúng ta hiểu về mô hình hấp thu việc học não bộ. Não của chúng ta sẽ xử lý mọi thông tin mà chúng ta tiếp nhận nhưng không phải sự tiếp nhận thông tin như nhau.

Một ví dụ mà có lẽ ai cũng có thể cảm nhận được: Các bạn có bao giờ thắc mắc là tại sao trước đây cùng học một cô giáo có người hiểu nhanh, nhưng cũng nội dung đó qua cô giáo khác, họ học chậm. Vấn đề này phụ thuộc vào cách mà chúng ta tiếp nhận thông tin. Bởi mỗi người là một cá nhân riêng biệt và chúng ta tiếp nhận thông tin từ bên ngoài khác nhau.

Có 3 mô hình tiếp cận thông tin gọi tắt là VAK

  • Visual (V): Cách tiếp nhận thông tin qua thị giác
  • Auditory (A): Cách tiếp nhận thông tin qua thính giác
  • Kenesthetic (K): Cách tiếp nhận thông tin qua vận động.

Ngày xưa chúng ta đi học cô giáo thì đứng ở trên nói và giảng bài sẽ phù hợp với những bạn tiếp nhận thông tin chuyên về âm thanh tức là bằng việc nghe. Điều này sẽ gây hứng thú hơn với những gì cô giáo nói. Còn những bạn tiếp nhận thông tin mạnh về thị giác và vận động thì sao? Bởi họ thiếu hình ảnh thiếu những bài tập thực hành, do đó xảy ra sự nhàm chán.

Xem thêm cách tiếp nhận thông tin qua VAK tại

Hiểu về phong các tiếp nhận thông tin của mình qua VAK

Qua VAK chúng ta hiểu hơn về cái phong cách tiếp nhận thông tin của mình. Chúng ta sẽ làm chủ hơn trong việc đưa  thông tin về não. Rõ ràng chúng ta càng nhiều thông tin thì não bộ có nhiều cơ sở để phân tích và xử lý nó. Ở đây, chỉ số VAK còn cho ta thấy việc ta xử lý thông tin chia làm 2 đó là  phong cách xử lý thông tin theo kiểu óc năng động. Tức là một người theo xu hướng này là người tiếp nhận thông tin và cho ra hành động ngay. một người hướng dẫn hành động tiếp nhận thông tin xử lý và cho ra hành động ngay. Còn một phong cách xử lý khác đó là khi tiếp nhận thông tin, họ cần có thời gian suy nghĩ và sau đó mới đưa ra cách xử lý.

Vậy qua bài vân tay, bạn sẽ được biết đến phong cách xử lý thế của mình như thế nào. khi chúng ta hiểu rõ hơn về cái cơ chế này, các bạn sẽ điều chỉnh hành vi của mình tốt hơn như: Tại sao chúng ta nóng vội như vậy? Tại sao chúng ta quá cân nhắc để mất đi rất nhiều cơ hội? Đây chính là lợi ích sinh trắc vân tay thứ 3 mà VCK muốn chia sẻ với bạn.

Lợi ích sinh trắc vân tay đem lại: Hiểu 9 chỉ số thông minh của Thuyết Đa Thông Minh

Ở đây các bạn đã nghe về thuyết đa trí thông minh của giáo sư Howard Gardner chưa? Trước đây chúng ta sẽ chỉ quan điểm là những người nào học giỏi Toán là những người thông minh. Nhưng ngày hôm nay theo giáo sư Howard Gardner chúng ta có đến 9 chỉ số thông minh. Mỗi người sẽ giỏi là một lĩnh vực nào đó sở trường nào đó không nhất thiết phải là giỏi toán.

Giúp hiểu đúng và đặt vào đúng môi trường để phát triển

Và chúng ta cần được đặt vào đúng môi trường để phát triển tài năng của mình. Thuyết Đa Thông Minh tạo ra một điểm nhấn trong một nền giáo dục và  tạo ra được một cái sự cải cách lớn trong nền giáo dục: con người sẽ có nhiều tiềm năng hơn và ai cũng sẽ giỏi một lĩnh vực nào đó.

Phát triển đam mê nhờ biết chỉ số thông minh

Và thuyết Đa Thông Minh của bài báo cáo sinh trắc vân tay một lần nữa sẽ cho bạn thấy bạn thông minh ở nhóm thông qua đó chúng ta sẽ hướng nghiệp. Rõ ràng mọi người hay nói rằng chúng ta sống với đam mê chúng ta sẽ thành công Bởi Vì Đam mê là vùng nào? Mọi người hay nói rằng chúng ta sống với đam mê chúng ta sẽ thành công là vùng nào? Vùng tạo cho bạn sự hưng phấn là vùng tập trung nhiều tế bào thần kinh. Và não khi tiếp nhận thông tin vào vùng đó sẽ tạo ra sự hung phấn bởi tiết ra chất Dopamine.

Đó là lý do bạn càng làm nhiều cái lĩnh vực đó bạn càng say xưa và càng phát triển nó. Ngược lại nếu như bạn tác động vào vùng ít tế bào thần kinh thì não xảy ra sự nhàm chán ức chế. Và nếu chúng ta được phát triển cho một cái vùng sở trường chúng ta sẽ dễ đến đam mê và dễ thành công hơn. Đây chính là lợi ích sinh trắc vân tay đem lại khi làm bài test vân tay.

Thấu Hiểu Tính Cách Và Hành Vi

 Một nội dung khác mà dấu vân tay mang lại cho chúng ta đó chính là thấu hiểu và hành vi. chúng ta có năng lực có tiềm năng để phát triển rồi, nhưng chúng ta bộc lộ bằng hành vi của mình. Việcthấu hiểu tính cách và hành vi cũng là một chìa khóa để giúp chúng ta dễ đến con đường của thành công hơn.

Sinh trắc học dấu vân tay là công cụ khám phá về tính cách và hành vi của mình như một số công cụ khác.  Và sau khi hiểu, chúng ta vẫn có thể thay đổi được hành vi của minh.

Như vậy lợi ích sinh trắc vân tay rõ ràng giúp chúng hiểu về tiềm năng não bộ, cũng như các chỉ số thông minh, cũng như các kênh tiếp nhận thông tin VAK và 9 chỉ số thông minh với thuyết Đa Thông Minh của Howard Gardner và một phần về tính cách hành vi của chúng ta.

Như thế lợi ích sinh trắc vân tay đem lại cho chúng ta không hề nhỏ phải không? Với các bậc cha mẹ, muốn cho con em mình phát triển, hãy làm bài sinh trắc cho con, nhờ đó phụ huynh sẽ hiểu con của mình hơn và giúp con định hướng tương lai tốt hơn.

Mọi thắc mắc chưa rõ về lợi ích sinh trắc vân tay đem lại cho chúng ta, bạn có thể gọi ngay cho chúng tôi để được tư vấn.



from VCK - Chuyên Giáo Dục Đặc Biệt https://bit.ly/2KhAjbD
via IFTTT

Lịch Sử Sinh Trắc Học Vân Tay

Muốn biết sâu, biết rộng và biết chính xác một vấn đề, cần phải hiểu rõ nguồn gốc xuất xứ ngọn ngành. Sinh trắc học vân tay nhiều người đang hiểu sai về nó, xem sinh trắc dấu vân tay như là một phương pháp bói toán. Điều này đúng hay sai? Hãy cùng VCK xem lịch sử sinh trắc học vân tay để hiểu rõ vấn đề nhé.

Nguồn gốc sinh trắc học dấu vân tay

Lịch sử sinh trắc học vân tay được hình thành và phát triển ra sao

Sinh trắc học vân tay được rất nhiều người quan tâm. Từ các bậc phụ huynh quan tâm cho con em của mình, đến những nhà chuyên môn về nhân sự, cũng như những ai sắp bước vào đời sống hôn nhân cũng quan tâm. Vậy đâu là lý do để sinh trắc vân tay được “ưu ái” như vậy. Bởi sinh trắc có thể đem lại cho người dùng thấy điểm mạnh, điểm yếu cũng như thấy rõ não bộ của mình lúc 0 tuổi.  Nhờ đó, sinh trắc vân tay như là kênh tham khảo để giúp con người hoàn thiện hơn. Và hơn thế nữa nó có lịch sử hình thành mang tính khoa học thuần túy? Người ta chia lịch sử hình thành của sinh trắc vân tay làm 3 giai đoạn. 

Tham khảo thêm lịch sử sinh trắc học vân tay tại

Giai đoạn nghiên cứu về vân tay

Nghiên cứu về ngành sinh trắc vân tay tính đến nay đã có tuổi đời trên 200 năm. Và kết quả này đã đang được ngành nhân học cũng như y học và cả di truyền học áp dụng. Ứng dụng sinh trắc vân tay giúp phát huy khả năng tiềm ẩn nơi con người. Và dưới đây là những bước sơ lược về quá trình nghiên cứu và phát triển sinh trắc vân tay. 

[caption id="attachment_1123" align="alignnone" width="752"] Lịch sử sinh trắc học vân tay[/caption]

Lịch sử sinh trắc học vân tay đã được biết từ Ấn Độ và Trung Quốc, Mỹ

Ngay từ thế kỷ thứ 14, mỗi đứa trẻ sinh ra tại Ấn Độ đã được nhận dạng bằng dấu vân tay và chân. Và người Trung Quốc lấy vân tay của trẻ bằng việc bôi đen vào chân tay trẻ bằng mực rồi ịn lên giấy. Và họ cũng biết dùng dấu vân tay để in trên hợp đồng, mà sau nay người Mỹ Tới nửa cuối thế kỷ thứ 19, cụ thể khoăng 1858 họ cũng đã bắt đầu ứng dụng in dấu vân tay vào hợp đồng khi ký kết. Trải qua nhiều quá trình nghiên cứu lịch sử sinh trắc học vân tay tiến thêm một bước nữa.

Nghiên cứu Khoa Học cho thấy mối liên hệ giữa sinh trắc vân tay và não bộ.

Năm 1923, Johannes E. Purkinje đã tìm ra dấu vân tay bắt đầu hình thành ở thai nhi từ tuần thứ 13.

Vào cuối thế kỷ 19, vào năm 1880 tiến sĩ Henry Faulds đã đưa ra lý luận về số lượng vân tay TRC viết tắt của từ Total Rigdge Count. Ông cho rằng, có thể dự đoán khá chính xác về mức độ phụ thuộc của vân tay vào gen di truyền của con người được thừa kế, trong đó liên quan nhiều nhất đến trí tuệ của con người.

Năm 1892: Francis Galton đã phát hiện ra vai trò của vân tay trong lĩnh vực di truyền và sự khác biệt vân tayy ở những chủng loại khác nhau. Ông đã chia vân tay làm 3 nhóm chính: Whorl, Ulnar, Arch. Và nghiên cứu của ông được xem là kinh điển và làm cho các nhà nhân chủng học rất mực quan tâm.

Năm 1926 Harold Cummins được xem là cha để của sinh trắc dấu vân tay. Với lý luận: cường độ vân tay liên quan đến trí tuệ của con người. Và ông đã chứng minh được vân tay được hình thành đồng thời với sự hình thành của não bộ từ tuần 13 đến tuần 21 của thai kỳ.

Năm 1942, Charlotter Wolff ông đã sử dụng số liệu thống kê để tính toán ý nghĩa cho từng khu vực của lòng bàn tay và trí tuệ tiềm thức, đề xuất mối quan hệ giữa dấu vân tay và quá trình tư duy.

Năm 1950:Tiến sĩ Penfield chỉ ra mối liên hệ chặt chẽ giữa vân tay và não bộ.

Vào năm 1958, Noel Jaquin đã nghiên cứu và phát hiện mỗi vân tay tương ứng với một chủng loại tính cách

Năm 1967: Beryl Hutchinson nghiên cứu sinh lý học phát hiện ra rằng Dermatoglyphics có thể chỉ ra tiềm năng bẩm sinh của một người.

Năm 1968: Sarah Holt nghiên cứu mô hình các vân tay của cả hai bàn tay và lòng bàn tya ở các dân tộc khác nhau cả về đặc tính bẩm sinh và sự tác động của môi trường.

Vào năm 1970, Liên Xô lần đầu tiên trên thế giới sử dụng sinh trắc vân tay cho Olympic

Năm 1974, Beverly C.jaegers cho thấy dấu vân tya có liên quan đặc trưng tâm lý của mỗi người

Năm 1980: Trung quốc thực hiện công trình nghiên cứu con người, trí thông minh và tài năng trong vân tay và gen của con người

Năm 1981: Giáo sư tiến sĩ Roger W.sperrry đoạn giải Nobel cho công trình S;lit Brain: chứng minh các bộ phận khác nhau của não đảm đận những chức năng khác nhau.

Năm 1983 Tiến sĩ Horward Gardner thuộc đại học Harvard công bố thuyết đa thông minh chứng minh có 8 loại hình thông minh hơn là chỉ một chỉ số IQ

Giai đoạn phát triển sinh trắc vân tay

Năm 1985 tiến sĩ chen yi Mou cũng thuộc đại học Havard nghiên cứu sinh trắc vân tay dựa trên Thuyết Đa Thông Minh của tiến sĩ Howard Gardner. Đây là lần đầu tiên áp dụng sinh trắc dấu vân tay trong lĩnh vực giáo dục và chức năng của não liên quan đến dấu vân tay.

Năm 1986, Giải Nobel về sinh lý học đã được trao cho tiến sĩ Rita Levi Montalcini và tiến sĩ Stanley Cohen nhờ phát hiện mối tương quan giữa NGF (yếu tố tăng trưởng tế bào thần kinh não bộ) và EGF (yếu tố tăng trưởng tế bào biểu bì hình thành vân tay)

Năm 2004: Trung tâm IBMBS ( Trung tâm sinh trắc học xã hội và hành vi ứng xử quốc tế) đã xuất bản hơn 7000 luận án về sinh trắc vân tay.

Như thế, nhìn tổng thể về lịch sử phát triển sinh trắc vân tay, chúng ta nhận thấy đây là một nghiên cứu khoa học có lịch sử lâu đời, và dần phát triển đến ngày nay. Với lịch sử sinh trắc học vân tay hình thành và phát triển như thế, chúng ta có thể khẳng định rằng, sinh trắc vân tay không phải là bói toán như nhiều người thường nói, mà nó là một công trình nghiên cứu khoa học. 

 



from VCK - Chuyên Giáo Dục Đặc Biệt https://bit.ly/34HDBhZ
via IFTTT

Monday, April 13, 2020

demo rss

đây là file demo rss

LỊCH SỬ HÌNH THÀNH khởi đi từ đam mê giáo dục và tâm lý trẻ em

Xuất phát từ tình yêu trẻ và niềm đam mê trong giáo dục và tâm lý trẻ em, VCK chúng tôi luôn tận tụy tìm tòi và ứng dụng những phương pháp giáo dục tốt nhất, phù hợp nhất với nhu cầu phát triển và nhu cầu giáo dục của từng đối tượng trẻ, cách riêng là các trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt. Đây là các trẻ em có những khó khăn trong quá trình sinh trưởng và phát triển do các nguyên nhân khác nhau cả về thể lý và tâm lý. Chúng tôi tin rằng, mỗi đứa trẻ đều có những khả năng riêng của mình. Chỉ cần được hỗ trợ đúng cách và kịp thời, các con đều có thể phát triển tốt và phát huy những tiềm năng của mình để sống thật vui, thật giá trị.



from VCK - Chuyên Giáo Dục Đặc Biệt https://bit.ly/2K1kiXl
via IFTTT

Sunday, April 5, 2020

VỀ CHÚNG TÔI VCK


Cùng với sự tiến bộ của nhân loại, thế giới đã nhìn nhận và bảo vệ quyền được chăm sóc và được giáo dục tốt của tất cả trẻ em. UNICEF – Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc trên toàn thế giới – xác định rằng:

“Tất cả trẻ em đều có quyền sống,
phát triển và phát huy hết tiềm năng của mình
vì lợi ích của một thế giới tốt đẹp hơn.”
Xuất phát từ tình yêu trẻ và niềm đam mê trong giáo dục và tâm lý trẻ em, VCK chúng tôi luôn tận tụy tìm tòi và ứng dụng những phương pháp giáo dục tốt nhất, phù hợp nhất với nhu cầu phát triển và nhu cầu giáo dục của từng đối tượng trẻ, cách riêng là các trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt. Đây là các trẻ em có những khó khăn trong quá trình sinh trưởng và phát triển do các nguyên nhân khác nhau cả về thể lý và tâm lý. Chúng tôi tin rằng, mỗi đứa trẻ đều có những khả năng riêng của mình. Chỉ cần được hỗ trợ đúng cách và kịp thời, các con đều có thể phát triển tốt và phát huy những tiềm năng của mình để sống thật vui, thật giá trị.

VCK chúng tôi cũng hướng đến việc cộng tác với cộng đồng để phát triển môi trường giáo dục hòa nhập ngày càng tốt hơn cho trẻ em Việt Nam, vì trẻ em Việt Nam. Nhiều nghiên cứu trên thế giới chứng minh rằng giáo dục hòa nhập không chỉ giúp mang lại cơ hội học tập tốt hơn cho các trẻ có nhu cầu đặc biệt mà còn cho tất cả các trẻ em khác. Giáo dục hòa nhập mở ra một nền văn hóa xã hội gắn kết với sự khoan dung và sự tham gia bình đẳng cho tất cả mọi người.
Song song đó, VCK cũng mong muốn góp phần xây dựng nền thính học Việt Nam ngày một phát triển hơn bằng cách cung cấp những thông tin khoa học, gần gũi và mới nhất của thế giới về bảo vệ và cải thiện thính lực (sức nghe) và phục hồi chức năng nghe cho người khiếm thính (suy giảm hoặc mất thính lực). Sàng lọc thông tin đa chiều và dễ hiểu giúp mọi người có thể tiếp cận và đào sâu hiểu biết về: Thính lực (Sức nghe), Máy trợ thính, Điện cực ốc tai và Dạy trẻ khiếm thính.

Tên công ty viết bằng tiếng Việt:
CÔNG TY TNHH TƯ VẤN VÀ ĐÀO TẠO VCK
Tên công ty viết bằng tiếng Anh:
VCK CONSULTING AND TRAINING LIMITED COMPANY

VCK chúng tôi hoạt động trong các lĩnh vực tâm lý, giáo dục, phát triển kỹ năng và nâng cao năng lực tư duy cho trẻ. Chúng tôi xây dựng hệ thống can thiệp sớm với đội ngũ có năng lực chuyên môn vững vàng và đạo đức nghề nghiệp tốt để cùng với gia đình trẻ và cộng đồng, chúng ta có thể tối ưu hóa sự phát triển của trẻ về mọi mặt.
Khẩu hiệu – Slogan
Vì Con Khỏe - Với Con Khôn.

Tầm nhìn – Vision 
VCK trở thành kênh kết nối uy tín và đem lại giá trị cao nhất cho trẻ, phụ huynh và các nhà chuyên môn

Sứ mệnh – Mission
“Vì một nền tảng giáo dục hòa nhập tốt đẹp hơn cho trẻ em Việt Nam”

Giá trị cốt lõi – Core Values
Vui tươi – Cộng tác – Kiên Trì

Vui tươi:
·      VCK nhìn nhận Vui tươi là nền tảng để các bé được phát triển về tâm lý, thể lý và trí tuệ.
·      VCK đặt sự Vui tươi là nét đặc trưng của đội ngũ nguồn nhân sự của VCK. Đó là chất keo thần diệu liên kết mọi người với nhau trong cuộc sống cũng như trong công việc.

Cộng tác:
·      VCK đặt sự Cộng tác là nền tảng quan trọng trong mọi việc. Thành công của mỗi trường hợp trẻ chính là nhờ sự phối hợp tốt giữa những nhà chuyên môn, gia đình, nhà trường và cộng đồng.
o   Sự Cộng tác của đội ngũ VCK trong các công tác chuyên môn và nhân sự
o   Sự Cộng tác của VCK với Phụ Huynh trong công tác can thiệp và hỗ trợ trẻ
o   Sự Cộng tác của VCK với các trường học và trung tâm giáo dục đa ngành để tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ có môi trường giáo dục phù hợp nhất, phát huy tối đa tiềm năng của trẻ
o   Sự Cộng tác của VCK với cộng đồng như cầu nối giúp cộng đồng hiểu các trẻ hơn, nhờ đó các trẻ được đón nhận và hòa nhập tốt hơn trong cộng đồng

Kiên trì:
·      VCK coi sự Kiên trì là chìa khóa của thành công, đặc biệt trong công tác can thiệp sớm và hỗ trợ cho các trẻ có những khó khăn thể lý và tâm lý trong quá trình phát triển.
o   Kiên trì với trẻ để hiểu trẻ, yêu thương trẻ và đồng hành cùng trẻ
o   Kiên trì trong việc tìm tòi những phương pháp phù hợp nhất cho mỗi trẻ
o   Kiên trì trong việc tự học tập, rèn luyện kỹ năng, không ngại khó để tự vượt lên chính mình

CÁC HOẠT ĐỘNG
 CÁC HOẠT ĐỘNG TRỰC TIẾP:
1.    Sàng lọc, lượng giá mức độ phát triển và những khó khăn của trẻ
2.    Trị liệu tâm lý trẻ em
3.    Can thiệp sớm và giáo dục trị liệu cho trẻ có các vấn đề như:
o   Rối loạn phổ tự kỷ (gọi tắt là Tự kỷ) (Autism)
o   Tăng động giảm chú ý (ADHD)
o   Chậm nói - Chậm ngôn ngữ - Rối loạn ngôn ngữ
o   Trẻ có khó khăn trong học tập và tư duy
o   Trẻ chậm phát triển
o   Trẻ khiếm thính 
4.    Toán tư duy Hoa Kỳ
5.    Sinh trắc học vân tay
6.    Các khóa đào tạo về tâm lý trẻ và giáo dục thực hành cho phụ huynh và học viên

 CÁC HOẠT ĐỘNG TRỰC TUYẾN:
- Website, fanpage, kênh youtube: với các thông tin giáo dục, trị liệu tâm lý-giáo dục thiết thực, hữu ích cho phụ huynh và trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt
- Livestream tư vấn giáo dục thường kỳ

 CÁC PHƯƠNG PHÁP ỨNG DỤNG:
- Tích hợp chọn lọc các phương pháp giáo dục, trị liệu tâm lý trẻ em khoa học, tiên tiến dựa trên đặc điểm, nhu cầu và năng lực của từng trẻ
- Phát triển nhóm liên kết các nhà chuyên môn đa ngành: nhà giáo dục đặc biệt, nhà tâm lý trị liệu trẻ em, bác sĩ tâm thần nhi, nhà giáo dục toán tư duy Hoa Kỳ, chuyên gia sinh trắc học vân tay...
- Phát triển kỹ năng cho PH
- Phối hợp chặt chẽ với PH

VCK rất mong đem lại cho mỗi trẻ và gia đình trẻ đến với chúng tôi sự chân thành, chuyên nghiệp và chất lượng. Trên hết, chúng tôi luôn khẳng định yếu tố then chốt cho sự phát triển toàn diện của trẻ chính là tình yêu thương, sự quan tâm chăm sóc, dạy dỗ và sự phối hợp đúng đắn của gia đình, các nhà chuyên môn và cộng đồng.
VCK
Vì Con Khỏe - Với Con Khôn
ĐC: 58/18 Nguyễn Phúc nguyên, P.9, Q.3, Tphcm  (số cũ: 252/24 Lý Chính Thắng )
Điện thoại: 0938.35.14.13
Hotline:  0938.35.14.13



Website
GG Drive Folder VCKedu
GG Drive Document Giới thiệu VCKedu
GG Sheet Kênh hoạt động VCKedu
GG Slide VCKedu
GG Form VCKedu
GG point VCKedu
GG Maps VCKedu
GG Site Mới VCKedu
GG Site Cũ VCKedu
GG PDF giới thiệu VCKedu
GG hình ảnh VCKedu
GG photo VCKedu
GG Video VCKedu
GG Jam VCKedu
Blogspot VCKedu
https://giaoducdacbietvck.blogspot.com/